金馆在博客上介绍星海学校的信息化特色时，特别提到了inspiration与blog的结合应用，当时我想这又如何来结合呢？今天上午忽然又想到了这个问题，灵感一闪，似乎象是有了答案，由我慢慢写来。

博客从外表形式看是一个可以动态更新的网站，包括日志、模板、栏目等。因此可以非常方便地用于网络教学。教师可以在学校博客平台上以课题为名申请一个帐号，再根据教学设计对博客进行规划，增添内容。但设计的关键，我认为是博客的栏目设置。有了博客，就省却了很多原本要化在技术应用上的时间，可以把更多的精力放在教学设计上。但如何来进行信息化的教学设计呢？而思维导图无疑是一个促进思考的利器。一张体现教学创新的思维导图就是一份专题学习网站很好的策划书。

以上是我理解的思维导图在博客教学中的应用，不知对不对？

由此我想到，原先我提出的webquest与博客相结合的方法，实际上就是应用webquest的设计理念来指导博客专题网站的规划设计，但这在应用上有一定的局限性，这样设计的教学是开放性的，而且教学时间是单元性质的。那么应用思维导图就不一样了，它指导设计的网站应用范围就更广泛了。

最后我又想到一个问题，现在信息技术与学科整合课一般都要制作教学网站，那么这教学网站的内容设计是依据什么呢？欢迎有制作经历的朋友发表你的想法，我想这也是课程整合中的一个重要内容。